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【咨询】13616324057
【摘要】情绪障碍是儿童学习困难的原因之一。采用儿童智力测验对149名有情绪问题的青少年进行人格和智力特征的评估。为临床心理咨询提供依据。
【关键词】儿童综合素质测试仪品牌
情绪障碍是儿童学习困难的原因之一。采用儿童智力测验对149名有情绪问题的青少年进行人格和智力特征的评估。为临床心理咨询提供依据。研究对象为1990 ~ 1996年在门诊部和住院部就诊的149例情绪障碍患儿。男83例，女66例，年龄6 ~ 17岁。
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【摘要】情绪障碍是儿童学习困难的原因之一。采用儿童智力测验对149名有情绪问题的青少年进行人格和智力特征的评估。为临床心理咨询提供依据。
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情绪障碍是儿童学习困难的原因之一。采用儿童智力测验对149名有情绪问题的青少年进行人格和智力特征的评估。为临床心理咨询提供依据。研究对象为1990 ~ 1996年在门诊部和住院部就诊的149例情绪障碍患儿。男83例，女66例，年龄6 ~ 17岁。
儿童综合素质测试仪品牌对于儿童情绪障碍的检测评价[山东九游体育]
女性组平均年龄13.71±2.74岁，男性组平均年龄13.28±2.55岁。两组间智力测验的平均年龄无差异(P>0.05)。均符合DSM-ⅲ- r诊断标准。排除脑、神经、精神障碍和重大身体疾病。方法采用艾森克人格问卷和中国[3]修订的儿童韦氏智力量表或16岁以上成人韦氏智力量表计算语言、操作和总智商。所有参与者均为心理评估专业人士。
儿童综合素质测试仪厂家测评结果:
1. 情绪障碍儿童人格特征的性别比较:
P、E、N、L量表无性别差异。
男性和女性的N评分分别为54.05±11.02和53.69±10.93,P评分分别为51.87±12.72和51.53±12.10。E评分较低(45.07±12.73、45.56±10.87)。
2.男女组智力水平均在正常儿童智力测验范围内，语言智商(107±12.7/106±12.6)、操作智商(108±11.4/101±10.5)、总智商(107±10.8/104±10.6)组间无显著性差异。
儿童智力测试儿童的情绪稳定性直接影响到学习能力的发挥。结果显示，男女情绪障碍组N、P分均较高，E分较低，提示其人格特征为情绪稳定性差、精神质差。心理咨询应结合年龄特点进行早期干预非常重要。
